| TITRE DE LA LEÇON | HABILETES | LIENS |
|---|---|---|
| L1 : Le reflexe conditionnel | 1. Mettre en évidence le réflexe conditionnel | |
| 2. Expliquer le mécanisme du reflexe conditionnel | ||
| 3. Schématiser le trajet de l’influx nerveux dans le cas d’un réflexe conditionnel | ||
| 4. Déterminer les caractéristiques du réflexe conditionnel | ||
| 5- Dégager quelques avantages du réflexe conditionnel chez l’homme | ||
| 6. Déduire la notion de réflexe conditionnel | ||
| L2 : : Les effets des drogues sur le comportement | 1. Citer quelques drogues utilisées par l’homme | |
| 2. Décrire les effets des différents types de drogues sur le comportement humain | ||
| 3. Localiser les zones d’actions des drogues | ||
| 4. Annoter le schéma des zones d’action des drogues. | ||
| 5. Expliquer le mode d’action des drogues | ||
| 6. Réaliser un schéma explicatif du mode d’action des drogues | ||
| 7. Déduire les notions de : drogue, toxicomanie, pharmacodépendance | ||
| 8. Dégager quelques valeurs pour sauvegarder la santé et la dignité. | ||
| L3 : Les anomalies chromosomiques | 1. Identifier quelques anomalies portant : -sur le nombre de chromosomes ; -sur la structure des chromosomes. | |
| 2. Expliquer l'’origine de quelques anomalies chromosomiques : -cas des autosomes -cas des hétérosomes | ||
| L4 : Les cycles sexuels chez la femme | 1. Décrire les cycles sexuels chez la femme | |
| 2. Expliquer le mécanisme de la régulation des cycles sexuels chez la femme | ||
| 3. Réaliser le schéma fonctionnel simplifié de la régulation des cycles sexuels chez la femme | ||
| 4. Déduire : - quelques anomalies de reproduction liées aux cycles sexuels chez la femme ; - les notions de : régulation, rétrocontrôle ou feed – back. | ||
| L5 : La régulation des naissances | 1.Citer quelques méthodes de contraception | |
| 2.Expliquer le mode d’action de la pilule | ||
| 3.Dégager l’impact de la contraception sur la vie familiale. | ||
| 4.Déduire la notion de : contraception et régulation des naissances. | ||
| L6 : La transmission d’un caractère héréditaire lié aux autosomes | 1. Identifier quelques caractères héréditaires | CONSULTER |
| 2. Déterminer le mode de transmission d’un caractère héréditaire autosomal. | CONSULTER | |
| 3. Ecrire les phénotypes et les génotypes | CONSULTER | |
| 4. Déduire les notions de : gène, allèle, locus, phénotype, génotype | CONSULTER | |
| L7 : La transmission d’un caractère héréditaire lié aux hétérosomes | 1. Déterminer le mode de transmission des caractères héréditaires liés au sexe. | |
| 2. Ecrire les phénotypes et les génotypes | ||
| L8 : La production d’énergie par la cellule | 1. Citer les sources de production de l’énergie utilisée par la cellule | |
| 2. Déterminer - les voies de la production de l’énergie - les zones de production de l’énergie au niveau cellulaire | ||
| 3. Annoter les schémas de l'ultrastructure de la cellule animale et de la mitochondrie | ||
| 4. Expliquer le mécanisme de la production d'énergie : - par la respiration - par la fermentation | ||
| 5. Déduire les notions de respiration cellulaire et de fermentation | ||
| L9 : La mise en réserve des nutriments dans l’organisme | 1. Identifier les lieux de stockage des nutriments dans l’organisme | |
| 2. Déterminer les formes de stockage des nutriments dans l’organisme | ||
| 3. Expliquer : - la mise en réserve des nutriments (cas du glucose) - le rôle du pancréas | ||
| 4. Déduire la notion de : diabète, hyperglycémie, hypoglycémie |