| TITRE DE LA LECON | HABILETES | LIENS |
|---|---|---|
| L5 : La fécondation chez les mammifères | 1. Identifier les étapes de la fécondation | |
| 2. Décrire les étapes de la fécondation | ||
| 3. Etablir une relation entre la fécondation et la transmission du Vih | ||
| 4. Dégager l’importance de la fécondation | ||
| L6 : La synthèse des protéines | 1. Identifier les acteurs de la synthèse des protéines. | CONSULTER |
| 2. Expliquer : - le code génétique ; - le mécanisme de la biosynthèse des protéines. | CONSULTER | |
| 3. Déduire les notions de : Codon, Codon initiateur, Codon « non-sens », Codon redondant | CONSULTER | |
| L7 : la transmission d’un caractère héréditaire | 1. Identifier : - les caractères héréditaires dans un croisement ; - les structures responsables du transfert des caractères héréditaires. | |
| 2. Déterminer les proportions des phénotypes dans un mono hybridisme - cas d'une dominance complète ; - cas de codominance. | ||
| 3. Expliquer la transmission d’un caractère héréditaire à gène autosomal : dominance complète, codominance. | ||
| 4. Déduire les notions de : phénotype, génotype | ||
| 5. Dégager les règles régissant la transmission d'un seul caractère héréditaire. | ||
| L8 : La photosynthèse | 1. Mettre en évidence La présence d’amidon dans la feuille verte | |
| 2. Expliquer le mécanisme de la photosynthèse. | CONSULTER | |
| 3. Déterminer la matière organique produite par la plante verte au cours de la photosynthèse. | ||
| 4. Réaliser le schéma de synthèse des différentes phases de la photosynthèse. | CONSULTER | |
| 5. Dégager l’importance de la photosynthèse dans la biosphère. | ||
| L9 : L’écosystème naturel et l’écosystème agro-industriel | 1. Distinguer un écosystème naturel d’un écosystème agro-industriel | |
| 2. Déterminer : - la biomasse de chacun des deux écosystèmes ; - l’énergie de la biomasse. | ||
| 3. Construire la pyramide des énergies des deux écosystèmes. | ||
| 4. Comparer : - la productivité d’un écosystème naturel à celle d’un écosystème agro-industriel ; - le bilan du rendement des deux écosystèmes. | ||
| 5. Déduire les notions de : écosystème naturel, écosystème agro-industriel, Productivité primaire brute, Productivité primaire nette. | ||
| TITRE DE LA LEÇON | HABILETES | CONSULTER |
| L1 : La structure interne du globe terrestre | 1. Identifier : - quelques manifestations résultant de l'activité interne du globe terrestre ; - les plaques lithosphériques. | CONSULTER |
| 2. Déterminer la structure interne du globe terrestre. | ||
| 3- Annoter : - le schéma de la structure interne du globe terrestre. - la carte des principales plaques lithosphériques. | CONSULTER | |
| 4- Déduire les notions de : lithosphère, d’asthénosphère, plaques lithosphériques. | ||
| L2 : Les mouvements des plaques lithosphériques | 1. Identifier les différents mouvements des plaques lithosphériques. | CONSULTER |
| 2. Expliquer les mouvements des plaques lithosphériques. | CONSULTER | |
| 3. Schématiser les expériences de mise en évidence des mouvements de convection. | ||
| 4. Dégager les conséquences des mouvements des plaques lithosphériques. | CONSULTER | |
| L3 : Les échanges d’ions au niveau du sol | 1. Identifier les éléments constitutifs du complexe argilo humique. | |
| 2. Expliquer : - la formation du complexe argilo-humique ; - le mécanisme d’échanges d’ions entre le complexe argilo humique et la solution du sol. | ||
| 3. Schématiser le complexe argilo-humique. | ||
| 4. Déduire la notion de complexe argilo-humique. | ||
| L4 : la gamétogenèse chez les mammifères | 1. Déterminer le rôle exocrine des gonades : testicules, ovaires. | |
| 2. Identifier les étapes de la gamétogenèse. | CONSULTER | |
| 3. Décrire les étapes de la gamétogenèse. | CONSULTER | |
| 4. Annoter - les schémas des appareils reproducteurs ; - les schémas de coupes de gonades. - les schémas de l’ultrastructure du spermatozoïde et de l’ovocyte II. | ||
| 5. Comparer la spermatogenèse et l'ovogenèse. |