| TITRE DE LA LECON | HABILETES | LIENS |
|---|---|---|
| L7 : La nutrition des plantes sans chlorophylle | 1- Déterminer La nature des aliments des plantes sans chlorophylle : - aliment minéral ; - aliment organique. | |
| 2- Dégager Les effets de la nutrition des champignons microscopiques : - dans l’alimentation - en médecine - au niveau du sol - sur la santé de l’homme | ||
| 3- Déduire La notion d’hétérotrophie. | ||
| L8 : La nutrition chez les invertébrés | 1- Identifier : • les aliments du criquet. • Les aliments du moustique. • Le régime alimentaire du criquet. • Le régime alimentaire du moustique femelle. | |
| 2- Comparer les pièces buccales du criquet et du moustique : tableau de comparaison des pièces buccales du criquet et du moustique. | ||
| 3- Annoter : • Le schéma de l’appareil buccal du moustique. • Les pièces buccales du criquet. | CONSULTER | |
| 4- Identifier le rôle des différentes pièces buccales | ||
| 5- Etablir la relation entre le type d’appareil buccal et l’état de l’aliment consommé. | ||
| 6- Déduire la notion d’adaptation de l’appareil buccal au régime alimentaire | ||
| L1 : Les conséquences de la prolifération du criquet | 1- Identifier Les actions néfastes du criquet sur l’environnement : - consommation en grande quantité des végétaux et des cultures vivrières ; - dépôt d’excréments dans les cours d’eau | |
| 2- Déduire • Les conséquences de la prolifération du criquet sur l’environnement : - Ravage de la végétation ===> érosion du sol ===> perte de la fertilité du sol ; - Pollution des eaux. • Les conséquences de la prolifération du criquet sur l’Homme : destruction des cultures vivrières ===> mauvais rendement agricole ===> famine ===> malnutrition ===> mort. | ||
| L2 : Les conséquences de la prolifération du moustique | 1- Identifier Les conditions de la prolifération du moustique : milieux de vie du moustique ; | |
| 2- Déduire Les conséquences de la prolifération du moustique : - sur l’Homme : piqûres de moustiques ===> maladies endémiques (paludisme, fièvre jaune…) ; - sur la société : baisse de la productivité et de l’économie. | ||
| L3 : La lutte contre le criquet et le moustique | 1- Identifier • Quelques moyens de lutte contre les moustiques : - utilisation de moustiquaires imprégnées ; - suppression des gîtes larvaires ; - épandage de couche de pétrole ou d’huile de vidange à la surface des eaux stagnantes ; - lutte chimique ; - lutte biologique. • Quelques moyens de lutte contre les criquets : - piégeage des essaims et incinération ; - lutte chimique ; - lutte biologique. | |
| 2- Décrire Quelques moyens de lutte contre le moustique et le criquet : - lutte chimique : emploi d’insecticides ; - lutte biologique : -utilisation de prédateurs naturels des adultes et des larves de moustiques -utilisation de champignons tueurs de moustiques et de criquets ; -utilisation de plantes éloignant les moustiques. | ||
| 3- Proposer • Des moyens de sensibilisation à la lutte contre le moustique et le criquet : messages, panneaux, affiches, sketches … • Des techniques de sensibilisation : - opérations de salubrité - communication efficace. | ||
| L4 : La reproduction chez les champignons à chapeau | 1- Décrire les modes de reproduction des champignons à chapeau : - multiplication par mycélium ; - multiplication par les spores. | CONSULTER |
| 2- Annoter les schémas des cycles de reproduction asexuée et sexuée d’un champignon à chapeau. | ||
| 3- Déduire la notion de reproduction asexuée. | ||
| L5 : La croissance chez les insectes | 1- Décrire Les différents stades de développement du Bombyx du mûrier et du criquet. | CONSULTER |
| 2- Construire La courbe de croissance du criquet. | ||
| 3- Expliquer Les modes de croissance des deux insectes. | CONSULTER | |
| 4- Déduire Les notions de : - développement indirect ; - métamorphose complète ; - développement direct ; - métamorphose incomplète ; - croissance discontinue. | CONSULTER | |
| L6 : La croissance chez les mollusques | 1- Décrire Les stades de développement de l’escargot : stade larvaire, stade adulte | |
| 2- Construire La courbe de croissance de l’escargot. | ||
| 3- Expliquer : • Le mode de croissance de l’escargot. • Le rôle du manteau dans la croissance de l’escargot | ||
| 4- Déduire La notion de croissance continue |